為深入貫徹新時(shí)代教育改革發(fā)展要求，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，近日，教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教研室與英語(yǔ)教研室聯(lián)合組織了課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）編寫專題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。兩教研室全體教師參加了本次研討。

活動(dòng)聚焦課程標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性、科學(xué)性與規(guī)范性。與會(huì)教師首先共同學(xué)習(xí)了教育部相關(guān)指導(dǎo)文件及學(xué)校最新要求，明確了課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作的指導(dǎo)思想與基本原則。隨后，結(jié)合漢語(yǔ)言文學(xué)與英語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)的特性與培養(yǎng)目標(biāo)，雙方就如何將立德樹人根本任務(wù)、學(xué)科核心素養(yǎng)、前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)有機(jī)融入課程大綱，如何科學(xué)設(shè)定課程目標(biāo)、優(yōu)化內(nèi)容模塊、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式等關(guān)鍵問題展開了熱烈而深入的交流。

討論中，兩個(gè)教研室的教師分享了各自在課程建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)與思考，就跨專業(yè)課程銜接、理論與實(shí)踐課時(shí)分配、特色教材選用等具體問題交換了意見。現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，觀點(diǎn)碰撞激烈，形成了諸多富有建設(shè)性的共識(shí)。

此次跨教研室聯(lián)合研討，不僅加深了教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定規(guī)范的理解，也促進(jìn)了兩個(gè)學(xué)科之間的教學(xué)理念與方法的互鑒融合，為后續(xù)高質(zhì)量完成各課程大綱的編制與修訂工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必將有力推動(dòng)教育學(xué)院專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

(文：王宏晨/圖：路璐/審核：王家云)